ศูนย์การเรียนชุมชน ศรช.กลุ่มพระกุมารเยซู 1

อาจารย์ที่ปรึกษา นางสาวจุฬารัตน์ สงจินดา

สั่งงานนักศึกษา


แบบเรียนรายวิชา  ทร 3105

ทร 3105 การวิจัยอย่างง่าย )

หลักสูตรการศึกษานอกระบบ  ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน   พุทธศักราช  2551

 บทที่ 1

ความหมาย  ความสำคัญ กระบวนการและขั้นตอนการวิจัยอย่างง่าย

สาระสำคัญ

      การแสวงหาความรู้  ข้อมูล  ข้อเท็จจริง อย่างมีระบบ   เพื่อให้ได้รับคำตอบหรือความรู้ใหม่ที่เชื่อได้  สามารถทำได้ 

โดยใช้กระบวนการวิจัยและขั้นตอนการวิจัยอย่างง่าย

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

                ผู้เรียนอธิบายความหมาย  ความสำคัญของการวิจัย และระบุกระบวนการ ขั้นตอนของการทำวิจัยอย่างง่ายได้

ขอบข่ายเนื้อหา

                เรื่องที่ 1   ความหมาย ความสำคัญ ของการวิจัย

                เรื่องที่ 2   กระบวนการและขั้นตอนการทำวิจัยอย่างง่าย

 

เรื่องที่ 1  ความหมาย  ความสำคัญ ของการวิจัย

                เมื่อได้ยินคำว่า การวิจัย คนส่วนใหญ่จะรู้สึกว่าเป็นเรื่องที่ทำยาก   มีขั้นตอนมาก   ต้องใช้เวลานาน  ต้องมีความรู้ในการสร้างเครื่องมือการวิจัย และการใช้สถิติต่างๆ  ทำให้หลายคนไม่อยากทำวิจัย

                ข้อเท็จจริงคือ  การวิจัยมีหลายระดับ  ตั้งแต่ระดับยาก ๆ ซับซ้อน ที่ต้องใช้ความรู้ทางวิชาการด้านต่างๆ  และใช้เวลาเป็นปีๆ ในการทำวิจัยแต่ละเรื่อง   จนถึงการวิจัยที่ง่ายๆ แม้แต่เด็กอนุบาลหรือเด็กประถมในเมืองนอก   ก็มีการทำวิจัยหรือที่เรียกเป็นภาษาอังกฤษว่า  Research   เป็นว่าเล่น   ดังนั้นการวิจัยจึงไม่ใช่เรื่องยากอย่างที่คิดเสมอไป

                คำถามคือ การวิจัยคืออะไร  ทำไมต้องทำวิจัย  ทำแล้วได้ประโยชน์อย่างไร

                การวิจัย  เป็นการหาคำตอบที่อยากรู้  ที่สงสัย  ที่เป็นปัญหาข้อข้องใจ  แต่คำตอบนั้นต้องเชื่อถือได้  ไม่ใช้การคาดเดา หรือคิดสรุปไปเองโดยใช้ความรู้สึก   วิธีการหาคำตอบจึงต้องเป็นกระบวนการ ขั้นตอน อย่างเป็นระบบ 

ตัวอย่าง เช่น  ถ้าต้องการทราบว่านักร้องในดวงใจของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย ใน ศรช. วัดแจ้ง เป็นใคร  จะคาดเดาเอาเอง  หรือไปสอบถามนักศึกษาเพียงคน สองคน แล้วมาสรุปว่านักร้องในดวงใจของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย ใน ศรช. วัดแจ้ง เป็นคนนั้น คนนี้ไม่ได้  แต่ต้องทำแบบสอบถาม ไปให้กลุ่มตัวอย่างที่เป็นตัวแทนของนักศึกษามัธยมศึกษาตอนปลาย ใน ศรช. วัดแจ้ง  เป็นผู้ตอบ แล้วนำมาสรุปคำตอบข้อค้นพบที่ได้  เป็นต้น

ผลที่ได้จากการทำวิจัย  นอกจากจะได้รับคำตอบที่ต้องการรู้แล้ว  ผู้วิจัยเองก็ได้ประโยชน์จากการทำวิจัย  คือ   การเป็นคนช่างคิด   ช่างสังเกต   ศึกษาค้นคว้าหาความรู้และเขียนเรียบเรียงอย่างเป็นระบบ  นอกจากนั้นการวิจัยจะเกิดประโยชน์ในภาพรวม  ดังนี้

                                1.  การวิจัยทำให้เกิดความรู้ทางวิชาการใหม่ๆ

                                2.    การวิจัยช่วยให้เกิดนวัตกรรม   สิ่งประดิษฐ์   แนวคิดใหม่ๆ

                                3.   การวิจัยช่วยตอบคำถามที่อยากรู้ ให้เข้าใจปัญหา และช่วยในการแก้ไขปัญหา

                                4.    การวิจัยช่วยในการวางแผนและการตัดสินใจ

                                5.    การวิจัยช่วยให้ทราบผลและข้อบกพร่องจากการดำเนินงาน

 เรื่องที่ 2   กระบวนการและขั้นตอนการทำวิจัยอย่างง่าย

 

                 ขั้นตอนแรก  เป็นขั้นตอนการกำหนดคำถามวิจัย / ปัญหาวิจัย  มักจะเริ่มต้นจากผู้วิจัยอยากรู้อะไร  มีปัญหาข้อสงสัยอะไร  

ตัวอย่างคำถามการวิจัย   เช่น นักร้องในดวงใจวัยรุ่นคือใคร   นักการเมืองในดวงใจวัยรุ่นคือใคร  วัยรุ่นใช้เวลาว่างทำอะไร  เป็นต้น

ตัวอย่างปัญหาวิจัย  เช่น  ปัญหาการติดเกมส์ของวัยรุ่น   ปัญหาการใช้เวลาว่างของวัยรุ่น ฯลฯ  เป็นต้น

เมื่อกำหนดคำถามการวิจัย / ปัญหาวิจัย แล้ว  

ขั้นตอนที่สอง  คือ การเขียนโครงการวิจัย ซึ่งต้องเขียนก่อนการทำวิจัยจริง  โดยเขียนให้ครอบคลุมว่า จะทำวิจัยเรื่องอะไร ( ชื่อโครงการวิจัย )  ทำไมจึงทำเรื่องนี้ ( ความเป็นมาและความสำคัญ )   อยากรู้อะไรบ้างจากการวิจัย

( วัตถุประสงค์ของการวิจัย )   มีแนวทางขั้นตอนการดำเนินงานวิจัยอย่างไร

 ( วิธีดำเนินการวิจัย )  ระยะเวลาการวิจัยและแผนการดำเนินงาน ( ปฏิทินปฏิบัติงาน )การวิจัยนี้จะเป็นประโยชน์อย่างไร

 ( ประโยชน์ของการวิจัยหรือผลที่คาดว่าจะได้รับ )

ขั้นตอนที่สาม   คือการดำเนินงานวิจัยตามแผนที่กำหนดไว้ในโครงการวิจัย

             ขั้นตอนที่สี่  คือการเขียนรายงานการวิจัย ส่วนใหญ่ประกอบด้วยหัวข้อ คือ

1. ชื่อเรื่อง       2.  ชื่อผู้วิจัย  3.  ความเป็นมาของการวิจัย    4.  วัตถุประสงค์ของการวิจัย    5.  วิธีดำเนินการวิจัย  

6.  ผลการวิจัย 7.  ข้อเสนอแนะ และ 8. เอกสารอ้างอิง  (ถ้ามี)

ขั้นตอนสุดท้าย คือ การเผยแพร่ผลงานวิจัย  เพื่อให้บุคคล  หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำผลงานวิจัยนั้นไปใช้ประโยชน์ต่อไป

 

โดยสรุปกระบวนการและขั้นตอนการทำวิจัย อย่างง่าย เขียนเป็นแผนภูมิได้ ดังนี้

กำหนดคำถามวิจัย / ปัญหาวิจัย

 

 

 

 

 

 

 

 

      เขียนรายงานการวิจัย

 

 

 

                                    เผยแพร่ผลงานวิจัย

 

 บทที่ 2

สถิติง่าย ๆ เพื่อการวิจัย

สาระสำคัญ  

     สถิติสำหรับการวิจัยอย่างง่าย  เป็นวิธีการในการศึกษาข้อมูลที่เป็นตัวเลขหรือข้อมูลอื่น ๆ ที่แสดงถึงข้อเท็จจริงของ

สิ่งที่เราต้องการศึกษา เช่น วัตถุ  สิ่งของ ตลอดจนพฤติกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ ว่ามีคุณภาพหรือปริมาณมากน้อยเพียงใด

ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

     ผู้เรียนมีความเข้าใจเกี่ยวกับสถิติง่าย ๆ  และสามารถเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมกับงานวิจัยในแต่ละเรื่องของได้ถูกต้อง

ขอบข่ายเนื้อหา

       เรื่องที่ 1  ความถี่  (Frequency)       เรื่องที่ 2  ร้อยละ  (Percentage)  เรื่องที่ 3  ค่าเฉลี่ย  (Mean) 

 

เรื่องที่ 1   ความถี่  (Frequency)

                        ความถี่  (Frequency) คือ การแจงนับจำนวนของสิ่งที่เราต้องการศึกษาว่ามีจำนวนเท่าใด  เช่น  จำนวนผู้เรียนในห้องเรียน  จำนวนสิ่งของ  จำนวนจำนวนคนที่ไปใช้สิทธิ์เลือกตั้ง  เป็นต้น

 ตัวอย่างที่ 1   นักศึกษาในห้องมีทั้งหมด 30  คน  เราต้องการทราบว่านักศึกษาในห้อง เป็นเพศหญิงกี่คน  และเพศชายกี่คน           เราสามารถแจงนับจำนวนได้ดังนี้      ตารางที่ 1   การแจงนับจำนวนนักศึกษาแยกตามเพศ

การแจงนับ

ความถี่  (คน)

 ////    ////    ////    ///

////     ////     //

                  18

                 12

          <SPAN style=""font-family: " 16pt\\\\? font-size: New\\\\?,\\\\?serif\\\\?; \\\\?Angsana><SPAN style=""mso-spacerun: " yes\\\\?>


 
          ดำเนินการตามแผนในโครงการวิจัย
 
เขียนโครงการวิจัย

.




.

Basic Knowledge